Pedagogía e Infancia (Pedainfa)
Código: COL0167724Acrónimo: SIN ASIGNAR
Fecha: 01/02/2015
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Última categoría Minciencias: CATEGORÌA C Unidad académica responsable: Facultad de Ciencias de la Educación
Responsable del grupo: Carmen Alicia Salazar Arbelaez
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Participación en proyectos de investigación
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Participantes por Rol
Objetivos del grupo
OBJETIVO GENERAL Consolidar una comunidad académica por medio de la ejecución de proyectos de investigación concernientes al abordaje pedagógico, didáctica, educativo y formativo que lleven al desarrollo de la infancia, a nivel local, regional y nacional. OBJETIVOS ESPECÍFICOS o Promover el desarrollo de la infancia a través de comprensiones de las prácticas educativas para la atención integral a la infancia. o Promover la formación de docentes de la región con miras a la comprensión de la pedagogía, la didáctica y el currículo en la infancia. o Incentivar el diseño de prácticas innovadoras en la enseñanza y el aprendizaje de las artes en la infancia. o Consolidar una comunidad académica y pedagógica investigativa en la región, liderando el desarrollo de la infancia.
Pedagogía e Infancia (Pedainfa)
COL0167724
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Plan de trabajo: 1. Presentación de proyectos de investigación en las convocatorias internas de la Universidad del Quindío. 2. Presentación de proyectos de investigación en las convocatorias de Colciencias. 3. Publicación de libros, capítulos de libros y artículos en revistas indexadas, producto de resultados de investigación. 4. Ponencias en eventos locales y nacionales. 5. Creación y consolidación de semilleros de investigación. Estado del arte: El grupo de investigación Pedagogía en Infancia (Pedainfa) de la Universidad el Quindío, viene investigando los fundamentos pedagógicos, didácticas, educativos y formativos, que llevan al desarrollo de la infancia. Con las líneas de investigación Concepciones y perspectivas de Infancia y La formación y desarrollo en la Infancia, contribuyen a la educación infantil, permitiendo a los futuros licenciados, desarrollar una conciencia social y aumentar su interés por conocer, innovar, investigar y profundizar asuntos propios de su profesión, fortaleciendo su identidad como maestro de tal forma que se evidencie y refleje en los escenarios educativos, un sentido a su ser, saber y quehacer docente, conociendo y reflexionado sobre la realidad social y cultural de su municipio, departamento y nación que determina de manera directa e indirecta el abordaje de la infancia.
Misión
Formar y Fortalecer las Actividades de Investigación: - Diseño y Ejecución de Proyectos de Investigación. - Ofrecer Capacitaciones, Asesorías y Servicios: - Tener un Portafolio con Servicios de Capacitaciones, Asesorías, Talleres, Entre Otros, Al Sector Educativo Público y Privado. Gestionar el Conocimiento: - Realizar Eventos Académicos. - Dinamizar y Ejecutar Convenios con Instituciones Educativas de la Región.
Visión
En el Año 2025 el Grupo de Investigación Pedagogía e Infancia Será Reconocido Como una Comunidad Académica Que Investiga en el Ámbito Educativo A la Infancia con Proyección Local, Regional y Nacional, la Cual Desde Sus Propias Líneas de Investigación Establecerá Referentes Conceptuales, Perspectivas, Abordajes de las Prácticas Educativas y Rutas de Análisis para el Desarrollo y la Atención Integral A la Infancia.
Objetivo principal
OBJETIVO GENERAL Consolidar una comunidad académica por medio de la ejecución de proyectos de investigación concernientes al abordaje pedagógico, didáctica, educativo y formativo que lleven al desarrollo de la infancia, a nivel local, regional y nacional. OBJETIVOS ESPECÍFICOS o Promover el desarrollo de la infancia a través de comprensiones de las prácticas educativas para la atención integral a la infancia. o Promover la formación de docentes de la región con miras a la comprensión de la pedagogía, la didáctica y el currículo en la infancia. o Incentivar el diseño de prácticas innovadoras en la enseñanza y el aprendizaje de las artes en la infancia. o Consolidar una comunidad académica y pedagógica investigativa en la región, liderando el desarrollo de la infancia.
