Ivonne Caicedo González

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Docente investigadora y profesional con experiencia en gestión financiera, contabilidad, auditoría, control de gestión, eficiencia financiera, educación financiera y gestión estratégica de costos. Contadora Pública, Magíster en Contabilidad y Candidata a doctor en Economía y Finanzas. Ha desarrollado experiencia administrativa en cargos relacionados con gestión de cartera y convenios, tesorería, contabilidad, gestión de nómina y procesos de auditoría en entidades de los sectores público y privado. En el ámbito académico cuenta con trayectoria en docencia universitaria, investigación aplicada, dirección de trabajos de grado, coordinación de trabajos de grado y pasantías, así como en formación investigativa. Su producción académica se orienta al análisis financiero, modelos administrativos y financieros, Mipymes, sector constructor, medición de eficiencia mediante DEA y educación financiera. Articula su experiencia profesional, académica y de extensión para generar conocimiento aplicado que contribuya a la toma de decisiones, el fortalecimiento organizacional y el desarrollo de capacidades financieras.

Líneas de Investigación

Resumen de soluciones en investigación en las que ha participado

Modelos administrativos, económicos y financieros, sistemas de costos, tendencias de administración y finanzas, auditorias y riesgos.

Publicaciones relevantes

Caicedo González, I., & Garcés Upegui, L. D. (2015). Caracterización del estado de la implementación de las normas internacionales de información financiera en las organizaciones pymes del departamento del Quindío. Sinapsis, 7(1), 92–101. Caicedo González, I., Carvajal Orozco, N., & Almanza Rivas, J. J. (2021). Modelo de gestión integral para las Mipymes del sector Agropecuario del departamento del Quindío Colombia. Dictamen Libre, (28), 91–103. https://doi.org/10.18041/2619-4244/dl.28.7295 Caicedo González, I., Román Valencia, B., & Carvajal Orozco, N. (2024). Aula invertida o inversa, una estrategia pedagógica complementaria para la enseñanza-aprendizaje en la formación del administrador financiero: La experiencia de la (UNIQUINDIO) Colombia. En C. Abadía García, Á. Sánchez-Elvira Paniagua & E. A. Hoyos Montoya (Coords.), XX Encuentro Regional AIESAD: Sin límites ni fronteras. Nuevos desafíos de la educación superior en la era digital (pp. 319–334). Sello Editorial UNAD. https://doi.org/10.22490/UNAD.9789586519670 Caicedo González, I., Arango Medina, D., & Romero Cuero, E. (2025). Evaluation of financial efficiency and operational risk management in construction companies in Armenia, Quindío. Scientific Culture, 11(4), 3094–3101. https://doi.org/10.5281/zenodo.11425129 Caicedo González, I., Román Valencia, B., & García Giraldo, C. A. (2025). Estrategia pedagógica: El aula invertida como innovación curricular en la formación de administradores financieros de la Universidad del Quindío, Colombia. Sophia, 21(1), 1–17. https://doi.org/10.18634/sophiaj.21v.1i.1485 Carvajal Orozco, N., Arrubla Franco, M., & Caicedo González, I. (2016). Educación financiera en los estudiantes de pregrado de la Universidad del Quindío. Sinapsis, 8(2), 57–68. Corrales Ortiz, Y. M., & Caicedo González, I. (2021). Perspectiva teórica de la Administración Financiera Internacional. Dictamen Libre, (28), 151–166. https://doi.org/10.18041/2619-4244/dl.28.7299